第4课："私の話はさておいて、来月から一人暮らしするんだって？"

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约 10 分钟· #N1#grammar#vocabulary#speaking

姐妹间的周末闲聊里，姐姐安藤刚忙完一个大项目、聊得起劲，突然话锋一转问起妹妹下个月要独立生活、租房的事
「んだって」「んばかりに」「ときたら」「はさておき」这类句型看似口语，实则语法结构要求较高的语感
大量表达都带说话人的主观情绪色彩，是"活的口语文法"
学完能听懂朋友闲聊时的抱怨、传闻与感叹语气

本课词汇

日文	假名	中文	词性
段落	だんらく	段落	n.
息抜き	いきぬき	休息，放松	n./vi.
リサーチ	—	调研，调查	n./vi.
節約	せつやく	节约，节省	n./vt.
倹約	けんやく	节俭，节约	n./vt.
運命	うんめい	命运	n.
辿る	たどる	追踪；追寻，探索	vt.
単純	たんじゅん	单纯，简单	な
極端	きょくたん	极端	な
職人	しょくにん	工匠，手艺人	n.
道端	みちばた	路边，路旁	n.
乾杯	かんぱい	干杯	n./vi.
受け継ぐ	うけつぐ	继承，接替	vt.
コラーゲン	—	胶原蛋白	n.
取締役	とりしまりやく	公司董事	n.
駆け寄る	かけよる	跑近，跑到跟前	vi.
背後	はいご	背后，后面	n.
痴漢	ちかん	色狼	n.
取り組む	とりくむ	努力解决	vi.
革新	かくしん	创新，革新	n./vt.
導入	どうにゅう	引进，采用	n./vt.
強固	きょうこ	坚固，坚强	な
活気	かっき	活力，生机	n.
義務	ぎむ	义务	n.
塾	じゅく	补习班	n.
伸し掛かる	のしかかる	压在心头；压上	vi.
突出	とっしゅつ	突出	n./vi.
連携	れんけい	联手，配合	n./vi./vt.
寄り掛かる	よりかかる	倚靠，依赖	vi.
揺らぐ	ゆらぐ	摇晃，晃动	vi.
がっくり	—	沮丧，突然无力	adv./vi.
画期的	かっきてき	划时代的	な
着飾る	きかざる	打扮，装饰	vt.
ジャンプ	—	跳跃	n./vi.
シナリオ	—	剧本，脚本	n.
割り当て	わりあて	分配	n.
ろくに	—	（后接否定）不怎么，没好好	adv.
連休	れんきゅう	长假	n.
領地	りょうち	领地	n.
領土	りょうど	领土	n.
とかく	—	这样那样；动不动就	adv.
逞しい	たくましい	强壮，顽强	い
忠告	ちゅうこく	忠告，劝告	n./vi./vt.
到底	とうてい	怎么也（不）；最终	adv.
ちやほや	—	宠爱，吹捧	adv./vt.
募る	つのる	招募，征集	vi./vt.
手当て	てあて	治疗；津贴；准备	n./vt.
遠ざかる	とおざかる	远离；疏远	vi.
内緒	ないしょ	秘密，保密	n.
何より	なにより	比…都，最	adv.
制裁	せいさい	制裁，惩罚	n.
吊り革	つりかわ	吊环	n.
あっけない	—	不尽兴，太简单	い
夥しい	おびただしい	大量，众多	い
回収	かいしゅう	回收，收回	n./vt.
該当	がいとう	符合，适合	n./vi.
最中	さなか	正当…时，正值	n.
さほど	—	不那么，不怎么	adv.
突如	とつじょ	突然，突如其来	adv.
並びに	ならびに	及，以及	conj.
汚らわしい	けがらわしい	肮脏，卑鄙	い
権限	けんげん	权限，权力	n.
光沢	こうたく	光泽	n.
満場	まんじょう	全场	n.
味覚	みかく	味觉	n.
愛想	あいそ（う）	亲切，友善	n.
一同に	いちどうに	全体，一起	adv.
一律	いちりつ	一律，一概	n./な
清々しい	すがすがしい	清爽，舒畅	い
切実	せつじつ	热心，急迫，诚恳	な
有望	ゆうぼう	有前途，有希望	な
ほとり	—	旁边，附近	n.
舗装	ほそう	铺路	n.
よそ見	よそみ	往旁边看	n./vt.

重点内容

1. …ではあるまいし／じゃあるまいし——又不是…（表带批评/反对语气的理由）

「じゃあるまいし」是较随便的口语说法；常配合「…わけではあるまいし」使用。
彼は大人ではあるまいし、僕ら大人と同じことをするのは難しいと思う。 → 他又不是大人，很难跟我们大人做一样的事。

2. …ては…ては——反复…又…（同一动词反复交替，也可前后调换顺序）

書いては消し、書いては消し。 → 写了又擦，擦了又写。
道は渋滞し、進んでは止まり、止まっては進むの繰り返しだった。 → 路上堵车，走走停停，反复不断。

3. …といったらありはしない／といったらありゃしない／といったらない——…极了，非常…

强调心情或状况，常与「腹が立つ／疲れる／喜び／悲惨さ」等词搭配；口语可省略成「…といったら」。
祖母の代から受け継がれている着物を見せてもらったが、美しいといったらありはしない。 → 看到祖母那一代传下来的和服，简直美极了。

4. …ときたら——说到…，提起…（后接否定或批评）

うちの子ときたら、宿題もしないでゲームばっかりするので、困ったものだ。 → 说起我家孩子，作业不做光顾着玩游戏，真拿他没办法。

5. …ばこそ——正因为…才…（强调唯一原因）

＝「からこそ」，前接条件形（ば形）。
すばらしい仲間がいればこそ、全国大会で優勝することができた。 → 正是因为有这么棒的队友，才能在全国大赛中夺冠。

6. …には無理がある——…是不可能的，…行不通

理論上の問題は何もないが、実際に実行するには無理があるかもしれない。 → 理论上虽没问题，但实际执行起来可能行不通。

7. はさておき／はさておいて——…先放一边，姑且不谈

常用「何はさておき」的惯用表达。
硬い挨拶はさておき、さあ、皆さんまずは乾杯しましょう！ → 生硬的寒暄先不说了，大家先干杯吧！

8. …のなんの——又是…又是…（列举，多用于负面评价）

山田さんは受験勉強が忙しいのなんのと、カラオケに誘っても来てくれない。 → 山田总说备考忙这忙那的，约她去唱K也不来。
「…のなんのって」表示程度非常严重：もう速いのなんのって。 → 真是快得不得了。

9. んじゃなかった——早知道就不该…（对已发生之事的后悔）

給料日までお金が足りないなあ…。無駄遣いするんじゃなかった。 → 到发工资日前钱不够花……早知道就不乱花钱了。

10. …んだって／んですって——听说…（传闻，口语；对平辈用んだって，对长辈用んですって）

コラーゲンは肌にいいんだって。 → 听说胶原蛋白对皮肤好。

11. …んばかりに／んばかりの／んばかりだ——差点就要…，几乎…似的

表示"勉强还没到达某种程度"，不能用于说话人自身的状态。
あの子はみんなに責められて、今にも泣きださんばかりだ。 → 那孩子被大家责备，都快哭出来了。

12. やれ…やれ…——又是…又是…（列举代表性例子，接在名词前）

与第3课「…なり…なり」意思相近，但连接位置不同（やれ放在名词前）。
田中君は、やれ剣道、やれ野球だと、部活が忙しそうだ。 → 田中又是剑道又是棒球，社团活动看起来很忙。

13. …べからず／べからざる——不得…，禁止…（郑重书面，常见于告示牌）／不可能…

「べからず」表禁止，常用于告示牌：危険！川に入るべからず。 → 危险！禁止下河。
「べからざる」表不可能：坂本くんは、会社にとって欠くべからざる人材だ。 → 坂本是公司不可或缺的人才。

例句练习

（表带批评语气的理由）：

彼は大人ではあるまいし、僕ら大人と同じことをするのは難しいと思う。
他又不是大人，很难跟我们大人做一样的事。

（强调唯一原因）：

すばらしい仲間がいればこそ、全国大会で優勝することができた。
正是因为有这么棒的队友，才能在全国大赛中夺冠。

（转移话题，强调更重要的事）：

硬い挨拶はさておき、さあ、皆さんまずは乾杯しましょう！
生硬的寒暄先不说了，大家先干杯吧！

（转达听来的消息）：

コラーゲンは肌にいいんだって。
听说胶原蛋白对皮肤好。

（描述差一点就要发生的状态）：

あの子はみんなに責められて、今にも泣きださんばかりだ。
那孩子被大家责备，都快哭出来了。

Sources

教科书 / 参考书：

オンライン日本語 N1 コース第4課（アテイン株式会社 Attain Corporation）

📝 词汇共 65 题

📝 语法 / 场合应用共 20 题